ingresar al bloc de la asignatura observar todas las entradas y realizar explicando el contenido de estas.

1.ESTA MUY BIEN TAMBIEN LOS OTROS GRADOS HAN HECHOS SUS TRBAJOS MUY BIEN Y TODAOS LOS VIEOS ESTAN EXELENTE GRACIAS PROFE POR EL  BLOC

TALLER SOBRE INVENTOS

1. Investiga el significado de los siguientes inventos e inserta una imagen : 1. caleidostopio 2. espectroscopio 3. camaraoscura 4. periscopio 5. cohete

2. explica los siguientes descubrimientos : 1.picilinina 2. los rayos x 3. la tabla periodica

1 Instrumento óptico que consiste en un tubo con dos o tres espejos inclinados y cristales de colores en su interior, dispuestos de tal manera que si se mueve el tubo y se mira en su interior por uno de sus extremos, se pueden ver distintas figuras geométricas simétricas.

2 Espectrómetros. Un espectrómetro (también llamadoespectroscopio o espectrógrafo) es un instrumento óptico que se usa para medir las propiedades de la luz sobre una porción específica del espectro electromagnético. Su utilidad es realizar análisis espectroscópicos para identificar materiales.

3 Aparato que sirve para registrar imágenes estáticas o en movimiento.

• cámara oscura 

  Aparato óptico a manera de caja cerrada con un orificio en una de sus paredes a través del cual pasan los rayos luminosos, que forman una imagen invertida de los objetos exteriores sobre la pared opuesta.

4  óptico para observar, generalmente desde una posición oculta o protegida, un objeto situado por encima de un obstáculo que impide la visión directa; consiste en un sistema de espejos o prismas montados en un tubo colocado en vertical, que puede subir, bajar y girar en todas las direcciones; se usa especialmente en los submarinos para observar lo que se halla sobre la superficie del mar, cuando están sumergidos.

 

5 En su forma sencilla es un tubo con un juego de espejos en los extremos, paralelos y en un ángulo de 45º respecto a la línea que los une. Se puede usar para ver sobre la cabeza de la gente en una multitud. Esta forma de periscopio, con la adición de simples lentes, fue usado para propósitos de observación en trincheras 

2.Las penicilinas son  del grupo de los empleados profusamente en el tratamiento de provocadas por bacterias sensibles. La mayoría de las penicilinas son derivados del , difiriendo entre sí según la sustitución en la cadena lateral de su grupo amino. La penicilina G o bencilpenicilina fue el primer antibiótico empleado ampliamente en medicina; su descubrimiento ha sido atribuido a

  

ACTIVIDAD EN CLASE

1 Escribe de que trata el vídeo de el mal uso de la tecnología 

2 Escribe como tu podrías dar le uso a la tecnología 

3 Ingresa a la pagina de tecnología mirar el vídeo historia diseño gráfico que                    encuentra en la pagina principal

4 Escribe un resumen de este vídeo  

solución

1 Se trata de que todo el tiempo las personas utilizaban la tecnología  y no le ponía   
   atención a las otra personas.

2 yo le daría un uso bueno como para trabajar en lo que necesitamos cada día y  la 
    utilizaría solo un rato para divertirme 

4 El resume de el vídeo es: es que a uno lo va evolucionando cada vez mas y mas   
   inteligentes  y nos podemos a "adaptar" a cual quier ambiente posible,y podemos 
   comunicar desde alcance desde muy lejos

bloc pagina web tecnologia informática

bloc pagina web tecnología informática

https://tecnologiasantaluc.wixsite.com/misitio

http://informaticastalucia2017.blogspot.com.co/

taller inventos que cambiaron el mundo

escribe  20 inventos que cambiaron el mundo

como eran las primeras aspiradoras

para que sirve un GPS

quien fue el inventor del bombillo

cual crees que es el mas grande aporte de computador y la Internet al ser humano

que es la energía

1

Internet, el papel, la rueda, la pc, el teléfono, la televisión, los clavos, control del fuego, el teléfono celular, el refrigerador, el microchip, la imprenta, la radio, la marca pasos, la batería, el microscopio, cámara, el lápiz, las herramientas, los anteojos.

2

para limpiar alfombras era un enorme maquina con motor eléctrico que aspiraba el polvo ulver cecil


3

funcion sobre una red de 24 satelites en orbita del planeta tierra trayectoria sincronizadas para cubrir toda la superficie de la tierra conocidas distancias ivan getting


4

Herichl Gobel aleman

5

yo creo que nos sirvio para investigar lo que no sabemo investigar todo incluso no ayuda a divertirnos no estar quietos como nos dejan las otras cosas igual que el internet sirve para hacer cosas que no se pueden hacer en la vida real.

6

capacidad que tiene el material de producir trabajo de forma de movimientos de trabajo en forma de movimiento de luz

normas de tecnologia e imformatica

normas de tecnologia e imformatica

1. A la sala se debe llegar caminando, guardando el orden para ingresar con la autorización del Docente, se deberá mantener silencio y un vocabulario acorde al momento de la clase y al de una sala de estudio.

 2. El estudiante debe ingresar a la sala de informática con las manos limpias, con ello se garantiza el orden, aseo y conservación de los equipos de cómputo.

3. El estudiante debe disponer de un paño para limpiar o un limpión, para asear el equipo de cómputo, la silla y el escritorio, antes y después de su trabajo en el aula de informática.

 4. Los estudiantes evitaran el ingreso al aula de informática con bebidas, comestibles y goma de mascar.

 5. Se evitará dentro del aula de informática el uso de equipos celulares, consolas de video juegos y reproductores de audio y de vídeo.

 6. Se permite un máximo de dos estudiantes por equipo de cómputo.

7. El estudiante debe sentarse en posición adecuada en su silla ello evitará su deterioro. 

8. Los equipos de cómputo deben ser encendidos cuando el Docente lo indique.

9.Cuidar los recursos de hardware y software así como los muebles y demás materiales y objetos que se encuentran disponibles para su uso en el sitio. 

10. Evitar desconectar de la C.P.U el teclado, el mouse, el monitor, el cable de red y cables los eléctricos. En caso de notar alguna desconexión, debe informarlo al Docente.

 11. Se evitará la instalación de software. En caso de necesitar algún programa, debe informarlo al Docente. 

12. El estudiante evitará usar borrador y sacapuntas mientras se encuentre en la sala de informática, será necesario que utilice el sacapuntas en la papelera. Lo anterior porque el residuo que dejan estos útiles escolares interrumpen el funcionamiento del Mouse y el Teclado. 

13. El estudiante debe conservar el puesto asignado por el Docente en el aula de informática.

 14. El estudiante evitará el ingreso de maletines y bolsos a su puesto de trabajo. Los debe dejar en el sitio asignado por el Docente. 

15. El Estudiante debe reportar de inmediato al Docente cualquier anomalía en el funcionamiento del equipo de cómputo con el fin de registrar el hecho y brindar una rápida solución. De no hacerse así, el estudiante será responsable de dicha falla y deberá cubrir el costo de su reparación o la reposición del equipo.

 16. El estudiante evitará infringir o violar la seguridad del sistema o la de otros equipos accesibles a través de la red.

 17. El estudiante evitará interrumpir intencionalmente el normal funcionamiento del sistema.

18. El estudiante evitará conectar dispositivos extraíbles (como MP3, ipod) en el puerto USB. 

19. Los estudiantes ingresaran a sala en presencia del Docente.

 20. En los días de lluvia los estudiantes evitaran utilizar los equipos de cómputo hasta que se puedan secar para no dejar agua sobre el escritorio, el equipo o recibir una descarga eléctrica.

 21. Los estudiantes deben almacenar correctamente su información y hacerlo únicamente en las carpetas destinadas para tal fin.

CUARTO PERIODO 

Critico: reunir y analizar datos para identificar y necesidades y las posibles soluciones en escrath 

Comunicativo: exponer y analizar sus trabajos en el bloc de imformatica

científico: diseñar un juego libre en escrath usando las herramientas vasicas de este 

Tecnologico: realizar animaciones con operaciones matematicas

CyP: no comprar ni remover programas piratas 

                                                    desmpeños

1. crear historias imperativas con escrath incorporando instrucciones : cambiar disfraz e ins trucciones de sonido

2.crea un blog y lo configura como herramienta para almazanar las  hechas en scrath

   

3.animación en scrtah conseptos básicos de un área

4.utilizando operacines matematicas 

5. utilizo productos, herramientas y programas tecnologicos legalmente adquiridos

SCARTCH EJER CICIO

             REGLAS DE LA CLASE DE INFORMÁTICA

 1 ingresar y salir aula de la clase informática sin emitir gritos silbidos y golpes

2 evitar consumir alimentos, ingresar en bases y arrojar basura

3 respetar el lugar de trabajo y el compañero

4 apagar el equipo al finalizar la clase

5 reportar cualquier anonimia de puesto de trabajo

6 no cambiar mouse
8 en hora de clase respetar al profesor@ o campañer@

voy mcumpir las reglas anteriores JUAN PABLO PEREZ

  ejercicio #2 de scratch

                                                    EJERCICIO # 1 SCRATCH 

                   

VÍDEO DE SCRATCH